他们只是逃避了我的课程，但绝对逃避不了我的惩罚。
武术课上我特意加了许多增加团队凝聚力的活动项目。长期下来，参加活动的同学会因为共同的经历增进友谊，而这三位欺凌别人的同学渐渐地就被这个集体抛弃了。
这在刘小小给我讲述的事件中也得到了证实。
她说，他们三个又往冯子诺的书包里倒水，被班里的另一个男孩儿阻止了，而且还告诉了班主任老师。
这就说明冯子诺开始有其他的朋友了，即便他仍旧是那个忍气吞声的孩子，但从现在起，他的朋友也不允许别人欺负他了。
短期内能达到这个效果，我已经很满足了。就这样坚持到小学毕业，我想冯子诺的性格也会开朗许多。
我可以守护子诺到小学毕业给他一个愉快的校园回忆；三位霸凌者被同学遗弃，也算得到了应有的惩罚。
但我依旧觉得这件事不能就这样水过无痕，那些留下的伤痕即便丑陋，也应该在阳光下晾晒，警示众人。
在年底学校的汇报演出上，有人又成功地点燃了我的愤怒。
学校的汇报演出邀请了所有的家长朋友，今年因为学校增加了武术课程，所以我就顺势带着优秀学员登上了汇报演出的舞台。
我们在台上表演了一套传统拳术之后，赢得了台下家长朋友的热烈掌声，只有洪、黄、蓝的家长颇为不屑。
当然我也没有太在意他们的情绪反馈，带着孩子们抱拳行礼准备退场。
这个时候，洪爸忽然抢过主持人的话筒说话了。
「这就是在浪费孩子们的时间，学校搞这些花拳绣腿有什么用？是能上战杀敌，还是能守土固疆？我建议学校取缔这种没有意义的课程，还学生一个清朗的校园。」
蓝爸也随即表示附和。
「我们送孩子来是学习文化知识的，这种项目又不答案，搞不好还要乱收费，这不是在坑家长吗？」
校方马上作出回应：
「这几位家长朋友，我们学校的传统武术课程是完全免费的，不收取学生任何费用。意在让大家强身健体，有了强健的体魄，才能更好地投入到学习当中。磨刀不误砍柴工嘛。」
但有意出来闹事的这几位家长根本就不买账，坚称这种无用的科目应当取缔，还煽动其他人到教育局告状。
这是故意来拆我台的，属于「癞蛤蟆上脚面——不咬人，但它恶心人」。
我向来是个习惯直面困难的人，这也是我们习武之人的习性。
我接过台上的话筒，对着台下的洪、黄、蓝三家说道：
「谁说武术没有用的？强身健体是用处，增强自信是用处，保护朋友家人也是用处。你学的英语在毕业之后用过几次？见到老外最多会说一句 Can you speak Chinese？可武术不一样，一个女孩在上班之后也许就会因为一招半式的功夫救自己一命。」
