实际上，实践的体验对一个人的成长至关重要。对于孩子来说，他希望体验成长中的成功与失败。所以，父母应该给孩子足够的机会让他体验成长。
第一，帮孩子实现“我能行”的体验。
父母应该发挥聪明才智，帮他实现他人生第一次“我能行”的体验，让他体验成长中的成功，这远比让孩子认为自己不行强得多。因为“我能行”是一种正信息，是成功者必备的心理素质。总用正信息来调控自己，一种“我能行”的形象也就不知不觉塑造出来。
第二，解放孩子的双手。
在孩子很小时，父母就可以让他照顾自己，处理自己的事情。孩子在做事的过程中，会体验到成功的乐趣。作为父母，一定不要苛求年幼的孩子，不要对他求全责备。只要孩子愿意做，父母就鼓励他，让他体验。
第三，让孩子积极参加各种有意义的活动。
比如，父母也可以有意识地安排孩子帮助孤寡老人、残疾人做点事，带孩子参加居民区的卫生、绿化劳动等。另外，多鼓励孩子积极参加学校和社区组织的集体活动。在这些有意义的活动的实际锻炼中，孩子会逐渐感受到自我存在的社会价值，就会获得成长的体验。
第五，给孩子独立支配的时间。
即使孩子的年龄小，父母也应该尽力给他一些独立支配的时间，让他做一些自己喜欢做的事情，玩耍、看书也好，甚至睡觉、发呆也行。只有让孩子拥有自己的时间，才能够满足他自我发展的需要，父母的教育才真正有效。
亲子沟通小贴士
在孩子的成长过程中，对于他的行为，父母应该以建议的方式引导，而不能是命令和控制。多让孩子自由活动，能改有效促进亲子间的情感。平时，孩子如果想和同学朋友搞活动，只要是有意义的，父母都应该支持孩子。父母放手让孩子自由时，表明父母尊重他，孩子自然也会尊重父母，就会乐于与父母沟通。
找回自己的那颗童心
某小学组织了一次亲子活动，活动的游戏是“跟我学”，鼓励孩子模仿一些小动物的动作，比如，小兔子的跳跃、小鸟的飞翔、小鱼的游泳、小狗的叫声等。
活动的第一个环节要求孩子戴上漂亮的头饰模仿相关动作，在欢快的音乐背景中，孩子们模仿得唯妙唯肖，不亦乐乎。
第二个环节是亲子互动，要求父母和孩子一起模仿。但是，尽管在孩子们的一再坚持下，还是有很多父母站在旁边一动不动，无奈的孩子们盯着老师，希望让老师说服他们的爸爸妈妈加入到活动中来。
老师开始鼓励家长了，希望他们能够与孩子一起体验活动带来的快乐，一起鼓励孩子，以此增进与孩子的相互了解的心。然而，遗憾的是，仍旧有很多家长只是笑，而没有实际行动。家长们有的赶紧低下了头，有的往后退了退，还有的只轻轻动了动……
